Slovenčina: prehľad cvičení podľa ŠVP
Tento prehľad vychádza zo štátneho vzdelávacieho programu (2023), prepája precvičovanie na Vieme to s konkrétnymi výučbovými cieľmi a uľahčuje orientáciu v rôznych druhoch precvičovania k dispozícii. Prehľad obsahuje iba ciele, ku ktorým je na Vieme to vhodný obsah. Všetky dostupné cvičenia z konkrétnej oblasti nájdete po rozkliknutí témy. Obsah prehľadu priebežne aktualizujeme. Na samostatnej stránke nájdete viac o prehľadoch a napojení na ŠVP.
3. cieľ: Písať čitateľným rukopisom a uplatniť pri písaní základné pravopisné pravidlá.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Pre najmenších: veľké písmená Sémantický pravopis: rozlišovanie všeobecných a vlastných podstatných mien – základné významové skupiny vlastných podstatných mien (mená osôb, zvierat, miestne geografické názvy), písanie veľkého písmena na začiatku vety. | 1. – 3. | |
| Delenie slov na slabiky Pravopis slabík so slabikotvornými spoluhláskami. | 2. – 3. | |
| Samohlásky a dvojhlásky Fonematický pravopis: rozlišovacie znamienka; delenie hlások na samohlásky (krátke, dlhé), dvojhlásky a spoluhlásky (tvrdé, mäkké); pravopis dvojhlások, pravopis ä. |
stredné  Krátka alebo dlhá? (stredné) • BGKTypicky zaberie: 5 min ľahké Písanie dvojhlások ia, ie, iu (ľahké) • AZZTypicky zaberie: 4 min stredné Písanie ä/e/a (stredné) • AGNTypicky zaberie: 4 min ľahké Určovanie druhov hlások (ľahké) • ADPTypicky zaberie: 5 min ľahké Určovanie druhov hlások (ľahké) • B1FTypicky zaberie: 9 min |
2. – 3. |
| Písanie i/y po mäkkých a tvrdých spoluhláskach Pravopis i/í po mäkkých spoluhláskach, y/ý po tvrdých spoluhláskach. |
ľahké Y/I po spoluhláskach D, T, N (ľahké) • AAKTypicky zaberie: 4 min ľahké Y/I po spoluhláske L (ľahké) • AAJTypicky zaberie: 3 min ľahké Y/I po spoluhláskach H, CH, K, G (ľahké) • AALTypicky zaberie: 4 min stredné Y/I po spoluhláskach D, T, N (stredné) • AFUTypicky zaberie: 3 min ľahké Y/I po spoluhláske L (ľahké) • AX3Typicky zaberie: 3 min ľahké Y/I po tvrdých a mäkkých spoluhláskach: mix (ľahké) • ASCTypicky zaberie: 5 min |
2. – 4. |
| Písanie i/y Etymologický pravopis: vymedzenie obojakých spoluhlások; písanie i/y, í/ý po obojakých spoluhláskach v koreňoch domácich slov (frekventovaných a deťom blízkych); pravopis prevzatých slov (frekventovaných a deťom blízkych). |
ľahké  Vybrané slová po B (ľahké) • AABTypicky zaberie: 3 min ľahké Vybrané slová po M (ľahké) • AACTypicky zaberie: 3 min ľahké Vybrané slová po P (ľahké) • AADTypicky zaberie: 3 min ľahké Vybrané slová po R (ľahké) • AAETypicky zaberie: 3 min ľahké Vybrané slová po S (ľahké) • AAFTypicky zaberie: 3 min ľahké Vybrané slová po V (ľahké) • AAGTypicky zaberie: 3 min ľahké Vybrané slová po Z (ľahké) • AAHTypicky zaberie: 2 min ľahké  Vybrané slová: mix (ľahké) • AR9Typicky zaberie: 3 min stredné Vybrané slová po B (stredné) • ACDTypicky zaberie: 3 min stredné  Vybrané slová po M (stredné) • ACETypicky zaberie: 2 min ľahké Vybrané slová po P (ľahké) • ARHTypicky zaberie: 3 min stredné  Vybrané slová po R (stredné) • ACGTypicky zaberie: 3 min stredné Vybrané slová po S (stredné) • ACJTypicky zaberie: 3 min ľahké Vybrané slová po V (ľahké) • ARJTypicky zaberie: 4 min stredné Vybrané slová po Z (stredné) • ACLTypicky zaberie: 2 min stredné Vybrané slová: mix (stredné) • BMGTypicky zaberie: 3 min |
3. – 5. |
| Druhy viet Interpunkčný pravopis: interpunkčné znamienka na konci vety. | 3. – 5. | |
| Podstatné mená Slovné druhy: podstatné meno, ich rozlišovanie v texte. |
ľahké Určovanie podstatných mien (ľahké) • AFNTypicky zaberie: 4 min |
3. – 5. |
| Slovesá Slovné druhy: sloveso (pojem časovanie a tvary slovesa v jednotlivých osobách, rozlišovanie tvarov slovesa v texte). | 3. – 5. |
8. cieľ: Identifikovať v texte explicitné informácie a vyvodiť z textu základné implicitné informácie.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Čítanie Nácvik čítania slov, viet a krátkych textov (primeranej a postupne sa zvyšujúcej náročnosti). |
ťažké Čítanie slov: veľké písmená (ťažké) • BSZTypicky zaberie: 2 min stredné Krátke vety písané veľkými písmenami (stredné) • BFCTypicky zaberie: 4 min stredné Otázky o obrázkoch: domáce zvieratká (stredné) • BZ1Typicky zaberie: 3 min stredné Popisy obrázkov (stredné) • B1ETypicky zaberie: 5 min stredné Otázky o obrázkoch: dopravné prostriedky (stredné) • BZ3Typicky zaberie: 3 min |
2. – 3. |
| Krátke texty Porozumenie doslovného (explicitného) významu textu a jeho reprodukcia, vyvodzovanie základných implicitných významov z textu (vytváranie inferencií) význam slov a slovných spojení, súvislosti medzi slovami a vetami, súvislosti medzi informáciami z textu a doterajšími znalosťami a skúsenosťami žiaka. | 3. |
11. cieľ: Použiť pri porozumení a tvorení textu primerané jazykové znalosti.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Slovná zásoba Používanie primeraných znalostí vetných a súvetných celkov, slovnej zásoby a lexikálnych vzťahov pri porozumení textu. |
ľahké Rodinní príslušníci (ľahké) • BL4Typicky zaberie: 5 min ľahké Dopravné prostriedky: obrázky (ľahké) • BVXTypicky zaberie: 4 min ľahké Jedlo (ľahké) • BT6Typicky zaberie: 3 min ľahké Oblečenie: obrázky (ľahké) • BV4Typicky zaberie: 4 min ľahké Budovy a stavby: obrázky (ľahké) • BU1Typicky zaberie: 4 min ľahké Kuchynské potreby (ľahké) • BVETypicky zaberie: 4 min ľahké Školské a kancelárske potreby (ľahké) • BVOTypicky zaberie: 4 min stredné Veci (stredné) • BJRTypicky zaberie: 4 min stredné Kuchyňa (stredné) • BJVTypicky zaberie: 3 min ľahké Vidiek, záhrada (ľahké) • BXSTypicky zaberie: 5 min |
2. – 5. |
| Vzťahy slov Pozorovanie lexikálnych vzťahov v texte: slová s podobným a s opačným významom, nadradené a podradené slová. |
stredné Synonymá: podstatné mená (stredné) • AX9Typicky zaberie: 4 min stredné Synonymá: prídavné mená (stredné) • AX7Typicky zaberie: 5 min stredné Synonymá: slovesá (stredné) • AZATypicky zaberie: 4 min ťažké Antonymá: podstatné mená (ťažké) • AZMTypicky zaberie: 4 min ľahké Antonymá: prídavné mená (ľahké) • AZGTypicky zaberie: 4 min stredné Antonymá: slovesá (stredné) • AZOTypicky zaberie: 4 min stredné Synonymá: slovesá (stredné) • A2CTypicky zaberie: 6 min |
3. – 5. |
| Slovné hračky a hádanky Neznáme slová, viacvýznamové slová, hádanky. | 3. – 5. | |
| Frazémy Frazeologické prirovnania a iné jednoduché frazémy. |
ľahké Indície farby (ľahké) • A3FTypicky zaberie: 4 min ľahké Indície zvieratá (ľahké) • A3HTypicky zaberie: 3 min stredné Indície farby (stredné) • A3GTypicky zaberie: 4 min stredné Prirovnania (stredné) • A2HTypicky zaberie: 4 min stredné Príslovia a porekadlá (stredné) • A2GTypicky zaberie: 4 min stredné Ustálené slovné spojenia (stredné) • A2JTypicky zaberie: 3 min stredné Frazémy (stredné) • BZMTypicky zaberie: 6 min |
3. – 5. |
3. cieľ: Vytvoriť písaný a obrazovo‐písaný text na vyjadrenie rôznych komunikačných zámerov a uplatniť pri písaní textov osvojené pravopisné pravidlá.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Veľké písmená Sémantický pravopis: pravopis ďalších významových skupín vlastných podstatných mien (názvy sviatkov, ulíc, geografické názvy v prepojení s učivom ďalších vzdelávacích oblastí). |
ľahké Ľudia, skupiny, udalosti: mix (ľahké) • ASPTypicky zaberie: 4 min ľahké Miesta: mix (ľahké) • ASUTypicky zaberie: 4 min stredné Mestá, časti miest, ulice (stredné) • AFGTypicky zaberie: 2 min stredné Geografia, príroda, vesmír (stredné) • AFHTypicky zaberie: 2 min stredné Štáty, oblasti (stredné) • AFJTypicky zaberie: 2 min |
5. – 6. |
| Písanie i/y Etymologický pravopis: pravopis i/y, í/ý v koreni slova po obojakých spoluhláskach v ďalších domácich slovách, pravopis ďalších prevzatých slov podľa potrieb použitia slov v písaných textoch. |
ťažké Vybrané slová po B (ťažké) • AF4Typicky zaberie: 5 min ťažké Vybrané slová po M (ťažké) • AF6Typicky zaberie: 5 min ťažké Vybrané slová po P (ťažké) • AF7Typicky zaberie: 5 min ťažké Vybrané slová po R (ťažké) • AF9Typicky zaberie: 5 min ťažké Vybrané slová po S (ťažké) • AGATypicky zaberie: 4 min ťažké Vybrané slová po V (ťažké) • AGBTypicky zaberie: 5 min ťažké Vybrané slová po Z (ťažké) • AM9Typicky zaberie: 3 min stredné Vybrané slová po B (stredné) • ACDTypicky zaberie: 3 minstredné Vybrané slová po M (stredné) • ACETypicky zaberie: 2 minstredné Vybrané slová po P (stredné) • ACFTypicky zaberie: 2 min stredné Vybrané slová po R (stredné) • ACGTypicky zaberie: 3 minstredné Vybrané slová po S (stredné) • ACJTypicky zaberie: 3 minstredné Vybrané slová po V (stredné) • ACKTypicky zaberie: 3 min |
4. – 6. |
| Písanie i/y v koncovkách Morfematický pravopis: pravopis pádových koncoviek podstatných mien a prídavných mien; pravopis ďalších slovesných tvarov a slovotvorných prípon. |
ľahké Koncovky podstatných mien: mužský a stredný rod (ľahké) • AAMTypicky zaberie: 3 min ľahké Koncovky podstatných mien: ženský rod, pomnožné (ľahké) • AANTypicky zaberie: 3 min ľahké Koncovky prídavných mien: matkin, otcov (ľahké) • AAPTypicky zaberie: 3 min stredné Koncovky podstatných mien: mužský a stredný rod (stredné) • AFXTypicky zaberie: 4 min stredné Koncovky podstatných mien: ženský rod, pomnožné (stredné) • AFPTypicky zaberie: 3 min stredné Koncovky prídavných mien: matkin, otcov (stredné) • AFRTypicky zaberie: 4 min stredné Koncovky -my, -mi, -ami (stredné) • AP6Typicky zaberie: 3 min stredné Y/I v koncovkách: mix (stredné) • AC6Typicky zaberie: 4 min |
5. – 6. |
| Párové spoluhlásky b/p, d/t, h/ch atď. Morfematický pravopis: delenie spoluhlások podľa znelosti ako východisko uplatňovania morfematického pravopisu pri spodobovaní; pravopis pri spodobovaní spoluhlások na konci slova, na začiatku slova a vnútri slova. | 4. – 5. | |
| Interpunkcia, medzery, skratky a značky Interpunkčný pravopis: písanie čiarky v jednoduchej vete a v jednoduchom súvetí; písanie interpunkčných znamienok v priamej reči. | 5. – 6. | |
| Korektúry textov a časté chyby Pravopisná korektúra v rozsahu osvojených pravopisných zručností. | 5. – 6. | |
| Slovné druhy Základné poznávanie významu a funkcie všetkých slovných druhov v texte. | 5. | |
| Podstatné mená Gramatické kategórie podstatných mien (rod, číslo, pád), základné rozlišovanie skloňovacích vzorov podstatných mien (ako východisko pravopisu pádových koncoviek). |
stredné Podstatné mená: rod (stredné) • A3XTypicky zaberie: 4 min ľahké Podstatné mená: rod (ľahké) • BM6Typicky zaberie: 4 min stredné Podstatné mená: číslo (stredné) • A4ETypicky zaberie: 2 min stredné Podstatné mená: číslo (stredné) • A4CTypicky zaberie: 2 min stredné Podstatné mená: pády (stredné) • A4FTypicky zaberie: 5 min stredné Podstatné mená: pády (stredné) • A4DTypicky zaberie: 5 min stredné Podstatné mená: pády (stredné) • A39Typicky zaberie: 7 min stredné Genitív alebo akuzatív? (stredné) • AZSTypicky zaberie: 5 min ľahké Podstatné mená: vzory mužského rodu (ľahké) • BTBTypicky zaberie: 5 min stredné Podstatné mená: vzory mužského rodu (stredné) • A4GTypicky zaberie: 4 min ľahké Podstatné mená: vzory ženského rodu (ľahké) • BS9Typicky zaberie: 6 min stredné Podstatné mená: vzory ženského rodu (stredné) • A4HTypicky zaberie: 5 min stredné Podstatné mená: vzory stredného rodu (stredné) • A42Typicky zaberie: 3 min stredné Podstatné mená: vzory stredného rodu (stredné) • A4JTypicky zaberie: 3 min stredné Vzory pomnožných podstatných mien (stredné) • A44Typicky zaberie: 7 min stredné Vzory pomnožných podstatných mien (stredné) • A4LTypicky zaberie: 6 min |
4. – 5. |
| Prídavné mená Gramatické kategórie prídavných mien (rod, číslo, pád), základné rozlišovanie skloňovacích vzorov prídavných mien pekný a cudzí (ako východisko pravopisu pádových koncoviek). Gramatický pravopis: rozlišovanie nominatívu jednotného a množného čísla pri prídavných menách, ktoré sa skloňujú podľa vzoru pekný. | 4. – 6. | |
| Slovesá Rozlišovanie slovesného času a spôsobu v texte. | 4. – 6. |
4. cieľ: Aktívne počúvať a čítať primerané vecné (aj odborné) texty, orientovať sa v nesúvislých, obrazovo‐písaných a primeraných digitálnych textoch.
5. cieľ: Identifikovať v texte explicitné informácie, vyvodiť základné a prehlbujúce implicitné informácie, formulovať a klásť otázky na porozumenie textu.
7. cieľ: Počúvať a čítať primerané literárne texty, porozumieť implicitným významom a prostriedkom obraznosti.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Čítanie textov Identifikovanie doslovných (explicitných) informácií v počúvanom a v čítanom texte, vyvodenie implicitných informácií z počúvaného a z čítaného textu. Porozumenie nesúvislým informačným žánrom: jazykový slovník, cestovný poriadok, graf, mapa, diagram, schéma, náčrt. | 4. – 6. |
10. cieľ: Použiť pri porozumení a tvorení textu primerané znalosti jazykových prostriedkov, využívať pritom jazykové slovníky.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Slovná zásoba Používanie vhodnej slovnej zásoby a lexikálnych vzťahov podľa témy a komunikačného zámeru textu. |
ľahké Budovy a stavby: obrázky (ľahké) • BUXTypicky zaberie: 2 min ľahké Historické postavy (ľahké) • BTUTypicky zaberie: 2 min ľahké Školské a kancelárske potreby (ľahké) • BVRTypicky zaberie: 3 min ľahké Oblečenie: obrázky (ľahké) • BV3Typicky zaberie: 3 min ľahké Vlastnosti a popisy predmetov (ľahké) • BUNTypicky zaberie: 4 min stredné Dopravné prostriedky: slovný popis (stredné) • BV1Typicky zaberie: 4 min ťažké Nástroje (ťažké) • BVPTypicky zaberie: 2 min |
4. – 6. |
| Vzťahy slov Pozorovanie lexikálnych vzťahov v texte: slová s podobným a s opačným významom. |
stredné Antonymá: slovesá (stredné) • AZOTypicky zaberie: 4 minťažké Antonymá: prídavné mená (ťažké) • AZJTypicky zaberie: 7 min ťažké Antonymá: podstatné mená (ťažké) • AZMTypicky zaberie: 4 minstredné Synonymá: prídavné mená a príslovky (stredné) • A3UTypicky zaberie: 5 min stredné Synonymá: slovesá (stredné) • A2CTypicky zaberie: 6 min |
5. – 6. |
| Frazémy Ustálené slovné spojenia (s priamym významom a s obrazným významom), príslovia, porekadlá, pranostiky. | 4. – 6. |
4. cieľ: Uplatňovať stratégie tvorby písaného textu, regulovať vlastný proces písania, uplatniť znalosti pravopisných pravidiel.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Písanie i/y v koncovkách Morfematický pravopis: pravopis pri spodobovaní hlások na hranici slov; pravopis pádových koncoviek podstatných mien a prídavných mien (v domácich a v prevzatých slovách), pravopis pádových koncoviek zámen a čísloviek; pravopis ďalších slovotvorných prípon. |
stredné Koncovky podstatných mien: mužský a stredný rod (stredné) • AGHTypicky zaberie: 5 min stredné Koncovky podstatných mien: ženský rod, pomnožné (stredné) • AGJTypicky zaberie: 4 min stredné Koncovky prídavných mien: pekný, cudzí, páví (stredné) • AGKTypicky zaberie: 4 min stredné Koncovky prídavných mien: matkin, otcov (stredné) • AOHTypicky zaberie: 4 min stredné Koncovky čísloviek (stredné) • BSMTypicky zaberie: 4 min stredné Koncovky zámen (stredné) • BS6Typicky zaberie: 3 min stredné Y/I v koncovkách: mix (stredné) • ASGTypicky zaberie: 6 min stredné Y/I v koncovkách: mix (stredné) • AC6Typicky zaberie: 4 minťažké Y/I v koncovkách: mix (ťažké) • AC7Typicky zaberie: 3 min |
5. – 8. |
| Písanie s/z Gramatický pravopis: pravopis predložiek s, so, z, zo. | 6. | |
| Pomlčka, spojovník Gramatický pravopis: písanie slov osobitne a dovedna (číslovky a príslovky). |
stredné Číslovky: spolu, oddelene, spojovník (stredné) • ABCTypicky zaberie: 4 min ľahké Príslovky: spolu, oddelene, spojovník (ľahké) • A32Typicky zaberie: 3 min stredné Príslovky: spolu, oddelene, spojovník (stredné) • ABETypicky zaberie: 4 min ťažké Príslovky: spolu, oddelene, spojovník (ťažké) • A33Typicky zaberie: 7 min |
6. – 8. |
| Prevzaté slová Etymologický pravopis: pravopis prevzatých a internacionálnych odborných termínov. | 8. | |
| Veľké písmená Sémantický pravopis: pravopis zložitejších vlastných podstatných mien (geografické názvy, názvy štátov, obyvateľské mená, názvy ulíc, inštitúcií a kultúrnych výtvorov. | 7. | |
| Interpunkcia, medzery, skratky a značky Interpunkčný pravopis: písanie čiarky v jednoduchom a zloženom súvetí; pravopis ďalších interpunkčných znamienok (bodkočiarka, dvojbodka, pomlčka atď.). |
ťažké Interpunkčné znamienka (ťažké) • AZ4Typicky zaberie: 8 min ľahké Príslovia (ľahké) • BW2Typicky zaberie: 2 min ľahké Pranostiky (ľahké) • BW3Typicky zaberie: 4 min ľahké Úryvky z kníh (ľahké) • BW4Typicky zaberie: 5 min stredné Čiarky: mix (stredné) • BXWTypicky zaberie: 5 min ťažké Čiarky: mix (ťažké) • BXXTypicky zaberie: 5 min |
7. – 9. |
| Korektúry textov a časté chyby Pravopisná korektúra v rozsahu osvojených pravopisných zručností. | 6. – 9. | |
| Vetné členy Vyjadrovanie syntaktických významov vo vete (vetné členy), vyjadrovanie syntaktických vzťahov v dvojčlennej vete (prisudzovací sklad a určovací sklad. |
stredné Prisudzovací sklad (stredné) • BZ9Typicky zaberie: 5 min stredné Vetné sklady (stredné) • BZ6Typicky zaberie: 5 min ľahké Zo života detí (ľahké) • ADWTypicky zaberie: 5 min stredné Predmet (priamy, nepriamy) (stredné) • AZWTypicky zaberie: 10 min stredné Prívlastok (zhodný, nezhodný) (stredné) • A2BTypicky zaberie: 12 min stredné Príslovkové určenie (miesta, času, spôsobu, príčiny) (stredné) • A3ATypicky zaberie: 10 min ľahké Harry Potter (ľahké) • AM7Typicky zaberie: 4 min ľahké Kroniky Narnie (ľahké) • ANGTypicky zaberie: 5 min stredné Simpsonovci (stredné) • AC1Typicky zaberie: 5 min |
5. – 9. |
| Jednočlenné a dvojčlenné vety Jednočlenné a dvojčlenné vety ako prostriedky rozvíjania témy. | 9. | |
| Slovné druhy: mix Rozlišovanie ohybných a neohybných slovných druhov. |
ťažké Určovanie slovných druhov (ťažké) • BVHTypicky zaberie: 2 min ťažké Ohybné a neohybné slovné druhy (ťažké) • BLOTypicky zaberie: 7 min stredné Určovanie neohybných slovných druhov (stredné) • B1BTypicky zaberie: 12 min ťažké Slovné druhy: mix (ťažké) • AC4Typicky zaberie: 8 min ťažké Harry Potter (ťažké) • BHHTypicky zaberie: 10 min |
5. – 9. |
| Podstatné mená Základné významové skupiny plnovýznamových slovných druhov: podstatné mená – konkrétne, abstraktné, pomnožné; gramatické kategórie; skloňovacie vzory. | 5. – 6. | |
| Prídavné mená Gramatické kategórie prídavných mien (rod, číslo, pád), základné rozlišovanie skloňovacích vzorov prídavných mien pekný a cudzí (ako východisko pravopisu pádových koncoviek). Gramatický pravopis: rozlišovanie nominatívu jednotného a množného čísla pri prídavných menách, ktoré sa skloňujú podľa vzoru pekný. |
stredné Prídavné mená: rod (stredné) • B2UTypicky zaberie: 4 min ťažké Geografia, príroda, vesmír (ťažké) • AHP stredné Prídavné mená: číslo (stredné) • B2NTypicky zaberie: 4 min stredné Prídavné mená: pády (stredné) • B2PTypicky zaberie: 4 min stredné Prídavné mená: pády (stredné) • B2OTypicky zaberie: 8 min ľahké Koncovky prídavných mien: pekný, cudzí, páví (ľahké) • AAOTypicky zaberie: 3 min stredné Koncovky prídavných mien: pekný, cudzí, páví (stredné) • AFOTypicky zaberie: 3 min |
4. – 6. |
| Zámená Základné významové skupiny plnovýznamových slovných druhov: zámená – osobné, privlastňovacie, ukazovacie, opytovacie. |
stredné Zámená (stredné) • A3KTypicky zaberie: 4 min stredné Zámená: druhy (stredné) • A46Typicky zaberie: 5 min stredné Zámená: druhy (stredné) • BK7Typicky zaberie: 11 min stredné Skloňovanie zámen (stredné) • BSJTypicky zaberie: 4 min stredné Skloňovanie zámen (stredné) • BE1Typicky zaberie: 6 min stredné Krátke tvary zámen (stredné) • B2ETypicky zaberie: 4 min |
5. – 6. |
| Číslovky Základné významové skupiny plnovýznamových slovných druhov: číslovky – základné, radové, násobné. | 5. – 7. | |
| Slovesá Základné významové skupiny plnovýznamových slovných druhov: slovesá – plnovýznamové, neplnovýznamové; gramatické kategórie. | 6. – 7. | |
| Príslovky Základné významové skupiny plnovýznamových slovných druhov: príslovky – miesta, času, spôsobu, príčiny. | 7. |
5. cieľ: Čítať a počúvať rôzne druhy vecného (najmä odborného) textu, rozumieť mu, zhrnúť a vyhodnotiť získané informácie, využiť informácie pri vzdelávaní a v iných komunikačných oblastiach.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Príbehy Porozumenie súvislým, nesúvislým a multimodálnym textom na úrovni explicitných a implicitných významov. | 6. – 7. | |
| Náučné a odborné texty Porozumenie odborným a mediálnym textom. |
|
8. – 9. |
11. cieľ: Použiť pri porozumení a tvorení textu znalosti o systéme jazykových prostriedkov, využívať pritom jazykové slovníky v knižnej a elektronickej podobe.
| Téma | Príklady cvičení | Odporúčaný ročník |
|---|---|---|
| Slovná zásoba Porozumenie a používanie tematickej a odbornej slovnej zásoby v rámci obsahového zamerania textu. |
stredné Budovy a stavby: obrázky (stredné) • BUZTypicky zaberie: 3 min stredné Charakteristiky osôb (stredné) • BPTTypicky zaberie: 5 min stredné Pocity, nálady, vlastnosti (stredné) • BUGTypicky zaberie: 4 min stredné Povolania (stredné) • BU6Typicky zaberie: 3 min stredné Historické postavy (stredné) • BTVTypicky zaberie: 4 min stredné Oblečenie: slovný popis (stredné) • BV6Typicky zaberie: 4 min stredné Cestovanie, turistika (stredné) • BT9Typicky zaberie: 4 min stredné Vlastnosti a popisy predmetov (stredné) • BUUTypicky zaberie: 5 min |
7. – 9. |
| Frazémy Porozumenie bežným a kultúrnym frazémam. |
stredné Doplňovanie vysvetlení (stredné) • BZWTypicky zaberie: 4 min |
8. |
| Sloh a štylistika Analyzovanie slovnej zásoby v texte z hľadiska komunikačného zámeru, slohového postupu a témy textu; slohový postup pri tvorení textu; rozlišovanie základných charakteristík rôznych žánrov vecného textu a hovoreného textu a možností ich využitia. | 9. | |
| Expresívne a neutrálne slová Rozlišovanie neutrálnych a expresívnych slov, typy expresívnych slov. |
stredné Expresívne a neutrálne slová (stredné) • B2JTypicky zaberie: 5 min |
7. |
| Jazykové a literárne pojmy Porozumenie a používanie odbornej slovnej zásoby, pomenovanie jazykových javov. | 7. – 9. |
